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日语学校语法动词分类

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日语学校语法动词分类

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1.关于新版标准日本语对于动词和形容词的分类

问:关于新版标准日本语对于动词和形容词的分类 为什么新版标准日本语将动词。
答:我在日本的学校里学国语时学过的都是传统的,我认识学日语的中国朋友后才知道一类,二类和三类,这样的分类办法。我不知道为什么新版标准日本语不采用了传统的分类,有人有可能说重新改了教法而已,不过我觉得传统的办法好点,可能是我太习惯了。

2.日语动词中为什么要分为「一类动词,二类动词

答:缀合的方法不同,就像英语中有规则和不规则动词一样。

3.日语中列出动词分类的特殊情况,就如しる为一类动词。

答案:①,,在i的前面。 例如,line行。 如果您走る②,る的前面有e。 例如,食べる。 ③③只有两个,我希望采用

4.日语中动词“教える”的用法问题

问:“教える”这个动词既可以表示“教”的意思,也可以表示“告诉”的意思。 句子。
答:教える是他动,第一个句子本身语法就错了吧,即使是教他也是用に,教的内容才能做宾语,只是有时省略了,但对象用に提示。 私は彼に(日本语を)教えます

5.日语中 怎样辨别一类动词 二类动词 有什么技巧?

答案:五阶段动词也称为一类动词和一阶段动词(上一个,下一个)和第二类动词。 1)五阶段动词---一流动词。 五阶段动词的结尾分布在“か,が,さ,た,た,は,ま,ら,わ”行的う段上。即,后缀可以是“く,ぐ,す, つ,ぬ,ぶ,む,る”。 2)动词---。

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